校园文创产品的特点
校园文创产品根植于文化环境，要在文化元素的前提下根据创意加工而产生的有着寓意和使用价值的文化产品。其核心的创意来源是特定文化主题或文化记忆，创意设计和功能创意可以提升其附加值，进而有别于普通商品。
1.校园文创产品的创意来源是学校独有的文化精神与学校环境。与其它文创产品不同，校园文创产品的目的是为了传播院校文化价值，相反可以在校园形象的营造上起到推动作用。
2.学校自身的文化精神及校园风景成为校园文创产品开发最集中焦点。根据对校园文化的发掘、校园环境的设计创意，校园文创产品可以更好的担负起散播院校形象的使命。根据消费者对校园文创产品的购买与使用，能无形之中为校园文创产品开拓更大市场。
3.学生群体是院校主体，同时又是校园文创产品的消费主体。消费校园文创产品潜移默化中影响了学生们的价值观念，使学生身份更进一步获得确认。与此同时，院校也在这场消费中获得了无形应缓支持。
很多学校十分重视校园文创产品，尤其是欧洲和美国的大学，早就构成了完善的特色文化产业体系。其校园文创产品基本都传承了学校校徽的基础色调，反映校园文化的特有性，充满纪念意义。与此同时，这些校园文创具备实用性，不但增加了同学的爱校之情，还吸引住外界参观游客购买纪念，既彰显了校园文化，又造就了收益，提升了学校的影响力。
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